At undervise i et online forum minder på mange måder om undervisningen i det fysiske klasseværelse. Interaktion og relation til eleverne er også her en afgørende faktor for en vellykket undervisning.

Fjernundervisning har de samme behov for et didaktisk design der åbner op for en varieret undervisningsform med tydelige mål og forventninger. På andre områder stiller, det at undervise online, nye krav og opmærksomhedspunkter til underviseren.

Teknologien spiller en stor rolle i undervisningen og nødvendiggør derfor at både underviser og elever er fortrolige med de valgte programmer og tekniske funktioner.

• Vælg et simpelt og velafprøvet program til afvikling af den videobaserede del af undervisningen. (se listen med anbefalede værktøjer)

• Lad eleverne have mulighed for at afprøve systemet inden undervisningen begynder. Dette kan gøres ved at lade den første online-time handle om at lære programmets muligheder og funktioner at kende.

• Hvis du som underviser, ønsker at vise eleverne visuelt materiale f.eks. præsentationer, dokumenter eller lign. Skal du tænke i tydelige figurer, stor tekst og inddrag gerne animerede illustrationer, hvis det er muligt. Husk på at eleverne ofte sidder ved mindre skærme.

• Vælg at sidde i et roligt lokale. Baggrundsstøj kan virke endnu mere forstyrrende i online-undervisning end i det fysiske klasselokale. Bed evt. Eleverne at slå deres mikrofon fra, når der er andre der taler. Flere videokonferencesystemer giver værten mulighed for at slukke og tænde for deltagernes mikrofoner.

• Tænk, så vidt muligt, i at have en rolig baggrund. Det kan være meget forstyrrende, hvis der er personer der bevæger sig i baggrunden eller, hvis lokalet du sidder i tiltrækker elevernes opmærksomhed unødigt.

• Placer din computer eller iPad i øjenhøjde med dig selv. Dette kan gøres meget simpelt ved at sætte din enhed på en kasse, nogle bøger eller lign.